logo
  • Главная
    • Директор школы
    • Администрация
    • Контакты
    • Режим работы
    • Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних
    • Печатное издание ГБОУ СОШ №553 «Будильник»
    • Профориентационный кабинет школы
    • Информационная безопасность
      • Безопасность в интернете
    • Информация о трудоустройстве выпускников
    • Приём в 1-ый класс
    • Наши медалисты
    • Клуб 100-балльников
    • Дополнительное образование
    • Школа раннего развития «ВсеЗнайка»
    • Доступная среда
    • Питание
    • Здоровье в школе
    • Библиотека
    • Противодействие коррупции
    • Полезные ссылки
    • 3D тур по школе
    • ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
  • Сведения об образовательной организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления образовательной организацией
    • Документы
    • Образование
    • Образовательные стандарты
    • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
    • Стипендии и иные виды материальной поддержки
    • Платные образовательные услуги
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Вакантные места для приема (перевода)
  • Учебная работа
    • Для учащихся
    • Итоговая аттестация
  • Воспитательная работа
    • Воспитательная работа в ГБОУ СОШ №553
    • Состав воспитательной службы
    • Социальная работа
    • Психолого-педагогическая помощь
    • События
    • Достижения
    • Проекты
    • Гражданско — патриотическое воспитание
    • ПДД
    • Родителям
    • Дежурство
    • Интернет-ресурсы
    • Совет родителей, Совет обучающихся
    • Волонтерская деятельность
  • Методическая работа
    • Организация научно – методической работы в ГБОУ СОШ №553
    • Методические объединения
    • Деятельность Методического совета
    • Инновационная деятельность
    • Проектная деятельность
    • Методическое сопровождение учителей
      • Аттестация педагогических работников
      • Повышение квалификации
      • Наставничество
      • Конкурсное движение
      • Информационно-образовательные ресурсы
  • 1941-1945 годы, опаленные войной
  • Служба медиации
  • ФГОС СОО
  • Городской лагерь
  • Электронный дневник
  • Летопись нашей школы
  • Обратная связь

Научно-методическое сопровождение учителей

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя – помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность школы будущего. В такой школе изменится роль директора, повысится степень его свободы и уровень ответственности». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом Российской Федерации – 2010 год)

Современный учитель должен обладать не только знаниями и опытом в определенной предметной области, но и необходимым набором профессиональных компетенций. В связи с этим возникает необходимость создания действенной и эффективной структуры методической помощи учителю НА ПУТИ РАЗВИТИЯ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ.

Профессиональный рост учителя предполагает организацию научно-методического сопровождения. Научно-методическое сопровождение профессионального роста учителя — это научно обоснованный способ взаимодействия сопровождающего (наставника, опытного специалиста, талантливого сотрудника) и сопровождаемого (учителя), направленный на непрерывное саморазвитие учителя в профессии, обусловленный количественными и качественными, содержательными и структурными преобразованиями личности учителя, что ведет к усовершенствованию природного, к поступательному восхождению в профессии.  Научно-методическое сопровождение профессионального роста учителя будет более эффективным при условии:

— включения учителя в событийные общности, в которых происходит не только профессиональное, но и духовное его развитие;

— содействия профессиональной идентичности учителя в процессе принятия и освоения профессиональных ценностей;

— использования возможностей гуманитарной экспертизы в познании личности учителя во всех ее проявлениях;

— совершенствования механизмов управления, направленных на мотивацию профессионального роста учителя: психологических (система вызовов; рейтинговая накопительная система оценки достижений; карьерный рост педагога) и экономических (бонусная система денежного вознаграждения, компенсационный пакет, социальное партнерство).
В нашей школе разработан комплексно-целевой проект «НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ», реализация которого позволит мотивировать учителя на профессиональный рост и активизировать деятельность педагогического коллектива в плане организации образовательной деятельности в условиях перехода на новые стандарты образования. В современной школе востребован педагог, владеющий современными  образовательными технологиями, способный на высоком уровне, комплексно и творчески умеет решать сложные профессиональные задачи.
В основе проекта лежит научный подход к решению проблемы профессионального роста педагога.

Целью проекта является создание в школе высокого уровня познавательной среды, широких, разнообразных оснований для самосовершенствования учителей, активизации деятельности педагогического коллектива по реализации инновационных программ, а также повышение престижа образовательного учреждения через рост квалификации педагогических работников.
Проект призван решить следующие задачи:
— подготовить педагога к работе в условиях модернизации образования, обновления его структуры и содержания в рамках инновационного развития корпуса;
— создать условия для творческой работы и роста профессионального мастерства педагогов;
— создать комфортные здоровьесберегающие условия, хороший психологический климат в коллективе;
— совершенствовать систему стимулирования и поощрения творчески работающих педагогов.
Модель предполагает уровневую структуру методической работы школы.

1 уровень – индивидуальный (учителя, воспитатели);
2 уровень – предметных, межпредметных, проблемных объединений учителей;
3 уровень — педагогический коллектив

В проекте определены направления методической работы:

  • создание условий для теоретической, психологической, методической поддержки учителей путём использования различных форм обучения;
  • усиление научно-практической деятельности каждого педагога через систему взаимодействия предметных, межпредметных, проблемных объединений учителей и творческих групп;
  • внедрение в практику работы современных образовательных технологий, включая ИКТ, с целью ориентации на достижение высоких образовательных результатов и обеспечения конкурентоспособности корпуса.

Модель методической работы отражает совокупность условий и факторов, необходимых для развития компетентности педагогов в условиях инновационного режима:

Носителями условий являются компоненты модели:

  • 1 компонент – содержательный;
  • 2 компонент — технологическое сопровождение;
  • 3 компонент — научно-методическое сопровождение;
  • 4 компонент — обобщающе-аналитический.

Содержательный компонент представлен четырьмя модулями поддержки и сопровождения компетентностного развития педагогов: адаптивно — профессиональные, профессионально-пролонгированные, профессионально-креативные, рефлексивно — коммуникативные компетенции.
Компонент технологического сопровождения ориентирован на управление внедрением в образовательный процесс передовых информационных, психологических, воспитательных и педагогических технологий и состоит из четырёх модулей: мультимедийный образовательный сервис, педагогические технологии, психологические технологии и создание природосообразной развивающей среды.
Первый модуль этого компонента сводится к реализации функций мультимедийного образовательного сервиса. Он предусматривает повышение квалификации педагогов через освоение дистанционного обучения, проведение семинара-практикума по освоению приёмов работы с интерактивной доской и другими формами ИКТ, овладение ИКТ-инструментами (электронной почтой, графическим редактором и т.п.)
Особо надо сказать о 4-м технологическом модуле, который выполняет в системе управления компетентностной подготовкой педагогов функцию создания природосообразной развивающей среды, обеспечивающей поэтапное восхождение участников образовательного процесса к вершинам знаний, умений и, наконец, способностей, сублимирующих знания и умения в реальные взаимодействия – залог успешного развития ученика.
Компонент научно-методического сопровождения включает: учебно — методическое сопровождение, развитие потенциала педагогических кадров, научно-образовательное партнёрство и научно-издательскую деятельность.
Обобщающее-аналитический компонент предусматривает получение достоверной и достаточно полной информации о качестве подготовки педагогов и выявляет пути достижения более эффективных результатов.
Таким образом, созданная методическая структура школы, её основные направления и формы методической работы мотивирует педагогов на повышение своего профессионального мастерства.

Методическая поддержка осуществляется по направлениям:

  • организация информационно-методической помощи;
  • включение в научно-методическую, инновационную деятельность;
  • создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
  • развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в образовательном процессе.

Таким образом, научно-методическое сопровождение деятельности учителя – это комплекс взаимосвязанных целенаправленных действий, мероприятий, направленных на оказание всесторонней помощи учителю в решении возникающих затруднений, способствующих его развитию и самоопределению на протяжении всей профессиональной деятельности.

Детство изменилось и требует нового понимания

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

Материал к урокам «Культура речи»

Министр образования и науки Дмитрий Ливанов о пересдаче ЕГЭ, новых учебниках и обязательной школьной форме

Версия для слабовидящих

Версия для слабовидящих
Январь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
« Дек    

Опрос

1. Удовлетворены ли вы открытостью, полнотой и доступностью информации о деятельности организации, размещенной на информационных стендах, на сайте
Результаты

Опрос

2. Удовлетворены ли вы комфортностью условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
Результаты

Опрос

3. Удовлетворены ли вы доступностью образовательных услуг для инвалидов
Результаты

Опрос

4. Как бы вы в целом оценили доброжелательность и вежливость работников организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя образовательной услуги при непосредственном обращении в организацию (например, работники приемной комиссии, секретариата, учебной части)?
Результаты

Опрос

5. Как бы вы в целом оценили доброжелательность и вежливость работников организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя образовательной услуги при непосредственном обращении в организацию (например, преподаватели, воспитатели, тренеры, педагоги дополнительного образования)?
Результаты

Опрос

6. Как бы вы в целом оценили доброжелательность и вежливость работников организации при использовании дистанционных форм взаимодействия?
Результаты

Опрос

7. Удовлетворены ли вы компетентностью работников организации?
Результаты

Опрос

8. Удовлетворены ли вы графиком работы организации?
Результаты

Опрос

9. Удовлетворены ли вы качеством предоставляемых образовательных услуг?
Результаты

Опрос

10. Удовлетворены ли вы в целом условиями оказания образовательных услуг в организации?
Результаты

Опрос

11. Готовы ли вы рекомендовать данную организацию родственникам и знакомым?
Результаты

Опрос

12. Кем вы являетесь по отношению к данной организации?
Результаты

Карта сайта

Новости школы

  • Новости 553 (576)

Участник Общероссийского рейтинга школьных сайтов

Безопасный Санкт-Петербург

 Официальный Сайт уполномоченного по правам ребенка Спб

Федеральный портал

Наш Петербург

Комитет

Петербургское образование

 

Свежие записи

  • Конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей»
  • День прорыва блокады Ленинграда
  • День зимующих птиц в России
  • Покормите птиц зимой!
  • Конкурсы по декоративно-прикладному творчеству и изобразительному искусству
CyberChimps
© ГБОУ средняя школа № 553 с углублённым изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга