Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Уважаемые родители и обучающиеся!

На основании Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 года N 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» в ГБОУ СОШ № 553 в условиях эпидемиологической ситуации, сложившейся к началу учебного года, устанавливается следующий режим работы:

  1. Отменяется закрепление за каждым классом учебного помещения.
  2. Проведение массовых мероприятий в закрытых помещениях временно остается под запретом.
  3. Каждое утро будут проводиться «утренние фильтры» с обязательной термометрией с целью выявления и недопущения в школу обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников с признаками респираторных заболеваний при входе в здание. В случае обнаружения обучающихся, сотрудников с признаками респираторных заболеваний обеспечивается незамедлительная изоляция до прихода родителей (законных представителей) или приезда бригады скорой помощи.
  4. При входе в школу установлены дозаторы с антисептическим средством для обработки рук.
  5. Дезинфекция воздушной среды будет проводиться с использованием приборов для обеззараживания воздуха.

Рекомендованные меры предосторожности:

— использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания (медицинские маски);

— соблюдать дистанцию в общественном месте;

— избегать массового скопления людей.

Просим вас внимательно отнестись к соблюдению нового режима функционирования школы! По всем возникающим вопросам не забывайте, пожалуйста, обращаться к своему классному руководителю и (или) заместителям директора.

24 ноября 2022 г. наша школьная команда в сопровождении учителя истории и обществознания Т.Г. Арбузовой отправилась на второй музейный выезд по программе Большой Регаты. Участникам предстояло познакомиться с экспозицией Музея подводных сил РФ им. Маринеско и выполнить задания по теме.

Несмотря на то, что в группе были только девушки, военно-морская история всем показалась интересной, а задания они выполнили быстро и на 98 баллов из 100 возможных. Для этого, например, пришлось вспомнить имя первого изобретателя «потаенного судна» в России, понять значение балласта на подлодке, расшифровать радиограмму, записанную азбукой Морзе и найти названия немецких судов, потопленных во время Великой Отечественной войны знаменитой лодкой под командованием Маринеско. 

Ежегодно в третье воскресенье ноября во всем мире проводится День памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. В этот день принято вспоминать всех тех, кто стал жертвой дорожных аварий, и выражать соболезнования их родным и близким, которым пришлось пережить эти трагические события.

Всемирный День памяти жертв ДТП был утвержден Генеральной Ассамблеей  ООН в октябре 2005 года.

По данным Всемирной организации здравоохранения в 2020-х годах травматизм в результате дорожных аварий стал третьей основной причиной гибели или увечий.

Сегодня на новость об очередном дорожно-транспортном происшествии уже почти не обращают внимание! – «война» на дорогах превратилась в обыденное явление. Каждый день в мире в результате ДТП погибают около 3,5 тысяч человек. В год потери составляют более 1 миллиона человек погибшими и около 50 миллионов ранеными. Большинство погибших в авариях – молодые люди в возрасте от 10 до 35 лет. Эти потери наносят колоссальный урон всему человечеству!

 Традиционно, к этой дате в нашей школе проводятся различные мероприятия. Не стал исключением и этот ноябрь.
С свыше 200 учащихся школы приняли участие во Всероссийской интернет-олимпиаде на знание Правил дорожного движения «Безопасные дороги» для учащихся 1-9 классов на платформе УЧИ.ру dorogi.uchi.ru;

— В пятницу, 18 ноября, члены школьного отряда ЮИД  провели тематическую радиогазету, в которой вспоминали о погибших и пострадавших в ДТП и обращались ко всем ныне живущим с призывом дорожить своей и чужой жизнью, соблюдая Правила дорожного движения;
— Учащиеся школы приняли участие в акции «#ЖизньБезДТПСПб22» 
— 18 ноября до уроков члены школьного отряда Юных Инспекторов Движения в фойе школы раздавали ученикам, родителям и всем работникам школы  световозвращатели.

18 ноябряучащиеся 8а класса со своим классным руководителем Егоровой Л.В. посетили один из старейших музеев России — Кунсткамеру (от нем. Kunstkammer — кабинет редкостей). Основанный Петром I как собрание различных диковинок со всего мира, ныне музей представляет посетителям большое количество экспозиций, содержащих сведения об антропологии и этнографии. Костюмы, предметы быта, детские игрушки и игры, ритуальные предметы, посуда, интересные факты о народах мира — обо все этом можно было узнать и увидеть собственными глазами в многочисленных залах музея, расположенных на нескольких этажах.

При переходе из зала в зал создается удивительная атмосфера погружения в культуру того или иного народа. Совершить путешествие во времени и пространстве посетителям помогает интерактивная часть экспозиции, которая дополняет традиционные экспонаты: мультимедийные проекции «Парад народов» и «Ледяная свадьба» и «виртуальная примерочная» — интерактивная панель, позволяющая «примерить» костюмы участников карнавала XVIII века. А из окон музея открывается замечательный вид на наш прекрасный город, с его бурливою рекою в гранитом скованных брегах…

18 ноября состоялся очередной ежегодный турнир районной игры «Россия — моя история», теперь — для учащихся 9-11 классов. От нашей школы играли: Шибанова Милана, Корсакова Алеся, Кирьянов Никита, Акчурин Ренат, Маслюк Иван и Резникова Юлия. Куратор команды — Арбузова Т.Г. 

Вопросы не имели жёсткой тематической привязки, напоминали задания турниров «Что? Где? Когда?», были рассчитаны на общие исторические знания и эрудицию участников. Брейн-ринг проходил в дистанционном формате. Жюри наблюдало за работой команд, которым было необходимо ответить на 20 вопросов за 50 минут. Пользоваться гаджетами запрещалось. Сами участники могли наблюдать за другими командами в режиме онлайн.

Задания оказались довольно любопытными и не всегда слишком сложными. Например: на знаменитой картине Репина «Бурлаки на Волге» мы можем видеть тяжёлый труд этих самых бурлаков. Если внимательно приглядеться, заметно, что в их группе-упряжке есть главный, ведущий… Как называли такого бурлака (это слово в современном разговорном языке используют для обозначения большого начальника)?

На этой неделе учащимся нашей школы ГМП «Исаакиевский собор» была любезно предоставлена возможность посетить музейную экспозицию храма Спас -на- крови и познакомиться с драматической историей этого памятника. Экскурсия была связана с подготовкой научно-практической конференции к юбилею музея и к 115-летию строительства храма, возникшего как мемориал на месте смертельного ранения императора Александра Второго в 1881 году.

Наши старшеклассницы собирают материал для своих докладов, поэтому возможность получить информацию от сотрудников музея и задать им свои вопросы была очень актуальна. Основное впечатление от визита — восхищение красотой внутреннего убранства собора и мастерством архитектора, строителей, художников и реставраторов. Благодарим Школьный отдел музея за сотрудничество.

10.11.2022 года, в рамках Дня антикоррупционных действий на элективном занятии по «Актуальным вопросам обществознания» учащиеся 11а класса познакомились с основами антикоррупционного законодательства РФ. Ребята рассмотрели основные положения ФЗ N 273 от 25.12.2008 «О противодействии коррупции», познакомились с историей проблемы, вспомнили этапы борьбы с коррупцией в России, начиная с «Указа о воспрещении взяток и посулов», изданного Петром Первым в 1714 г. Учащиеся узнали об ограничениях и обязательствах, налагаемых на государственных служащих различных уровней, о видах юридической ответственности за коррупционные правонарушения и об основных направлениях деятельности государственных органов по повышению эффективности противодействия коррупции в современной России в рамках исполнения Президентского указа «О национальном плане противодействия коррупции на 2021-2024гг.», а также обсудили роль общественных организаций и гражданского общества в деле борьбы с коррупцией.

Занятие провела Арбузова Т.Г., учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ 553.

В октябре учащиеся 10-х классов школы 553 посетили Мариинский театр в рамках городской культурно-познавательной программы «Театральный урок». Сначала десятиклассникам провели интересную познавательную экскурсию в «закулисье» театра: на новой сцене во время подготовки к спектаклю, в гримерной и костюмерной, в нотном хранилище и в помещениях для хранения реквизита, бутафории и декораций. В завершении экскурсии ребятам провели творческое театральное занятие, в ходе которого им предстояло сделать своими руками театральный макет сцены из балета «Корсар». После легкого ужина все отправились на старую сцену Мариинского театра на просмотр самого балета «Корсар». Ребята восхищённо следили за каждым действием балета. Ученики остались очень довольны поездкой. Спасибо городу за яркие впечатления!

В первой четверти ученикам 10-х классов школы №553 посчастливилось отправиться в путешествие в рамках городского проекта «Юный путешественник». Программа туристско-экскурсионных поездок для школьников «Юный путешественник Санкт-Петербурга» разработана по поручению Губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова Комитетом по развитию туризма Северной столицы и реализуется совместно с Комитетом по образованию и администрациями районов города на Неве. Исполнителем по реализации маршрутов и обеспечения участия групп школьников осуществляет Российский Союз Предприятий Туриндустрии – Северо-Запад.

Ребятам выпал интересный маршрут «Вода вокруг нас». Первой остановкой оказалась невероятно увлекательная экскурсия по океанариуму. Ребята с интересом слушали экскурсовода о самых разных обитателях Океанариума и следовали по предложенному маршруту, прошли через подводный тоннель длиной 35 метров с движущейся дорожкой, увидели шоу с тюленями. Дальше учеников ждал обед в ресторане отеля «Азимут», а заключением их путешествия была Водная экскурсия по парадной Неве. В обычных осенний питерский день нам очень повезло с погодой. Когда началась водная экскурсия, дождь неожиданно прекратился, ветер разогнал тучи и выглянуло солнце и город заиграл яркими красками.

С воды мы увидели все главные достопримечательности Парадной Невы: Исаакиевский собор, Медного всадника, Кунсткамеру, Дворцовый мост, Адмиралтейство, Эрмитаж, Стрелку Васильевского острова, Петропавловскую крепость.

Экскурсия проводилась с элементами викторины.

Вот и маршрут подошёл к концу, дети были доставлены комфортабельным автобусом к школе. В памяти ребят этот день останется на долго. 

Огромное спасибо нашему городу за интересный маршрут и незабываемые впечатления.

С 17 по 18 ноября 2022 года в Санкт-Петербурге состоялся Всероссийский форум учителей изобразительного искусства «Изобразительное искусство в современной школе: культура, образование, развитие». Его участниками стали почти 300 учителей из всех российских регионов, преподающие школьникам изобразительное искусство. В пленарном заседании приняли участие Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, вице-губернатор Санкт‑Петербурга Ирина Потехина, председатель Комитета по образованию Наталия Путиловская.

Программа форума была очень насыщенной. При поддержке Министерства Просвещения и РГПУ им. А.И.Герцена состоялись встречи с авторами УМК, художественных мастер-классов, художниками, членами правительства.

В рамках пленарного заседания, которое состоялось в Капелле 18 ноября, 10 педагогам изобразительного искусства из различных регионов России Министр просвещения вручил Благодарственные письма. Особенно приятно отметить, что от Санкт-Петербурга к награждению была представлена Марина Галина Алексеевна, Учитель изобразительного искусства нашей школы. 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга

уведомляет родителей детей льготных категорий

о приеме заявлений на предоставление дополнительной меры социальной поддержки о предоставлении, оплаты части или полной стоимости путевки в организации отдыха детей и молодежи и их оздоровления

в зимний каникулярный период 2022 – 2023 г.г.

Прием заявлений осуществляется:

во всех Многофункциональных центрах Фрунзенского района в часы работы;

в отделе образования администрации района по адресу: Санкт-Петербург, ул. Турку, дом 20, кор.2, кабинет № 216, (контактный телефон 417-36-49)

по вторникам и четвергам с 10-00 до 12-00 и с 14-00 до 17-00.

В зимний каникулярный период количество дней в смене – 12 (период проведения смены с 28.12.2022 по 08.01.2023); ДОЛ «Горизонт» и «Меридиан».

Перечень документов,

необходимых для получения путевки (по категориям):

Документы, необходимые для предоставления путевки детям всех льготных категорий:

1. Заявление;

2. Паспорт заявителя;

3. Свидетельство о рождении и/или паспорта ребенка;

4. Документы, содержащие сведения о месте регистрации ребенка (форма № 9 действительна в течение 30 дней со дня ее выдачи); свидетельство о регистрации по месту жительства (форма № 8); свидетельство о регистрации по месту пребывания (форма № 3);

5. СНИЛС на заявителя и ребенка.

6. Документы, подтверждающие принадлежность к одной из льготных категорий граждан: (приведены ниже в таблице):

ПРИ ПОДАЧЕ ДОКУМЕНТОВ ЧЕРЕЗ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИТСРАЦИИ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ НА РУКАХ И ОРИГИНАЛЫ И КОПИИ ДОКУМЕНТОВ.

№ п/п Категория Документы, подтверждающие принадлежность к

льготной категорий

1. дети, оставшиеся без попечения родителей — копия удостоверения опекуна

— копия постановления опекуна

2. Дети-сироты — информация о нахождении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подведомственных Комитету по образованию, Комитету по социальной политике или администрациям районов Санкт-Петербурга (предоставляется руководителем организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Комиссию по организации отдыха детей и молодежи и их оздоровления)
3. дети из неполных семей один из ниже перечисленных документов:

— копия справки от судебного пристава;

— копия формы № 0-25;

— копия свидетельства о смерти родителя

4. дети из многодетных семей один из ниже перечисленных документов:

— копия удостоверения «Многодетная семья

Санкт-Петербурга»;

— копия справки из отдела социальной защиты населения

5. дети из малообеспеченных семей один из ниже перечисленных документов:

— справка о доходах всех членов семьи за последние 3 месяца;

— справка, выданная центром занятости;

— трудовая книжка

6. Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи — информация о нарушении жизнедеятельности (предоставляется органами или учреждениями социальной защиты населения в Комиссию по организации отдыха детей и молодежи и их оздоровления)
7. дети, состоящим на учете в органах внутренних дел — обзорная справка на ребенка, состоящего на учете в органах внутренних дел (предоставляется органами внутренних дел в Комиссию по организации отдыха детей и молодежи и их оздоровления)
8 Дети, один из родителей (законных представителей) которых является добровольным пожарным, сведения о котором содержатся в реестре добровольных пожарных не менее 3 лет — выписка о внесении сведений в реестр добровольных пожарных, выданная территориальными органами МЧС России
9 Дети — жертвы насилия — информация о том, что в отношении ребенка совершено насилие (предоставляется органами внутренних дел, органами или учреждениями социальной защиты населения в Комиссию по организации отдыха детей и молодежи и их оздоровления)
10 Дети — жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий — справка, выданная территориальными органами внутренних дел, подтверждающая, что ребенок стал жертвой вооруженных и межнациональных конфликтов, или справка, выданная территориальными органами МЧС России, подтверждающая, что ребенок пострадал от экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий
11 Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев — удостоверение вынужденного переселенца или удостоверение беженца, выданное органами Федеральной миграционной службы
12. Дети, один из родителей (законных представителей) которых участвует или участвовал в проведении специальной военной операции (в выполнении специальных задач) на территориях Украины, Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики — — документ, подтверждающий участие в проведении специальной военной операции (в выполнении специальных задач) на территориях Украины, Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики, выданный уполномоченным органом или организацией, осуществлявших направление на участие в специальной военной операции (в выполнении специальных задач)
13 дети-инвалиды, а также лица, сопровождающие детей-инвалидов, если такие дети по медицинским показаниям нуждаются в постоянном уходе и помощи — документ, подтверждающий наличие инвалидности, выданный федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы;

— справка по форме № 079/у, утвержденная приказом Министерства здравоохранения РФ от 15.12.2014 № 834н

— индивидуальная программа реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выданная федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

При наличии у ребенка 3 степени ограничения, документы на второго сопровождающего (паспорт и снилс).