Математика является той наукой, которая учит нас думать и рассуждать. Ведь уроки математики имеют целью научить не только оперировать цифрами, но и строить умозаключения, делать выводы, уметь обобщать, систематизировать, развивать абстрактное мышление.
16 октября для учащихся 7-х классах прошла интерактивная игра «Математика вокруг нас».
17 октября ученики 10а класса выступали в роли исследователей древних памятников. Колизей и Пальмира. Что необходимо сохранить для следующих поколений?
Тот факт, что древние монументы, построенные сотни, а то и тысячи лет назад, все еще стоят, может показаться невероятным!
15 октября учащиеся 11а класса на уроке английского языка познакомились с самыми удивительными и стойкими руинами древности!
Музыка во все века была международным языком, не знающим границ. Люди способны превратить свои эмоции в мелодию. Таким примером служат произведения великих композиторов, как отечественных, так и зарубежных.
Человек не может быть полноценным в нашем обществе, если его совершенно не интересует музыка. Разве что глухой. Музыка может разбудить не только радость, но и слезы. Она несет в себе разные моменты нашей жизни, в ней есть все: и радость, и горе, и игривость, и сдержанность, и гнев, и встречи, и разлуки. Музыка может растрогать до слез даже самого «черствого» человека, имеющего стальной характер. Каких только мелодий нет, в них можно услышать и трель соловья, и звон весенней капели, и шорох осенней листвы, и раскаты грома с проливным дождем. Этот список можно долго продолжать. Нужно просто уметь не только слушать, но и слышать музыку.
Музыка всегда присутствует рядом с нами, и это не обязательно гром оркестра, есть еще музыка души. Так давайте вместе ее слушать, любить и наслаждаться. Драгоценный скрипичный ключ может открыть нам свои клады!
В период с 7октября по 15 октября учащиеся 5 – 8 классов знакомились с творчеством великих русских и зарубежных композиторов.
5б класс: интерактивное мероприятие по творчеству М. И. Глинки. Учащиеся подготовили сообщения, проходили тесты, а также участвовали в викторине из произведений композитора.
6а класс: мероприятие по творчеству великого австрийского композитора В. А. Моцарта.
7а класс: урок посвятили великому русскому композитору С. В. Рахманинову.
8а класс: мероприятие по творчеству А. П. Бородина и опере «Князь Игорь». Учащиеся подготовили презентацию, тесты, кроссворды по творчеству композитора, а также участвовали в викторине по опере «Князь Игорь».
Молодцы!
Экологические проблемы Балтийского моря связаны со многими сторонами жизни общества, такими как производство и потребление энергии, промышленность, лесное хозяйство, сельское хозяйство, рыболовство, туризм, транспорт, обработка сточные воды.
Одна из главных экологических проблем Балтийского моря — избыточное поступление в акваторию азота и фосфора в результате смыва с удобряемых полей, с коммунальными стоками городов и отходами некоторых предприятий. Из-за биогенных элементов в море органические вещества не полностью перерабатываются, а из-за недостатка кислорода они начинают разлагаться, выделяя губительный для морских обитателей сероводород.
Вторая значимая проблема Балтики – загрязнение воды нефтью. С различными стоками в акваторию ежегодно попадают тысячи тонн нефти. Третья проблема акватории Балтийского моря — накопление тяжелых металлов. Ртуть, свинец, медь, цинк, кобальт, никель попадают в основном в воды Балтики с атмосферными осадками, остальная часть попадает при прямом сбросе в акваторию или с речным стоком бытовых и промышленных отходов.
Десятилетиями в Балтике практиковалось затопление и захоронение устаревших бомб, снарядов, химических боеприпасов. Больше полувека боеприпасы лежат на дне Балтики, создавая потенциальную смертельную угрозу. Металл в морской воде разъедает ржавчина, и отравляющие вещества в любое время могут попасть в воду.
16 октября учащиеся 6-х классов пытались предложить свои решения данных проблем.
1 октября проведена лекция — беседа для старшеклассников медицинским психологом поликлиники №109 ДПО№3 на тему здорового образа жизни «О вреде алкоголя» в рамках Всемирного Дня трезвости и борьбы с алкогольной зависимостью.
Занятие направлено на обесценивание вредных привычек в частности алкоголя, формирование представлений о негативном влиянии вредных привычек и умения отказать в ситуации вовлечения в употребление алкоголя, обучение приемам и методам снятия нервно-психического напряжения.
Каждый год мы преклоняем головы 3 сентября в «День солидарности в борьбе с терроризмом». Не только в эту дату, а ежедневно помним о том, что террору надо закрыть дорогу, остановить страшные действия, несущие смерть.
С 15 по 30 сентября 2020 года в рамках взаимодействия с муниципальным образованием для развития в детях толерантного и патриотического воспитания был организован и проведен муниципальный конкурс рисунков по темам «Скажем терроризму нет!», » Мы вместе — и в этом наша сила» и конкурс сочинений по теме «Я и мое Отечество» для обучающихся 5-6 классов.
В октябре были подведены итоги конкурса. Победители конкурса награждены грамотами и памятными подарками от администрации муниципального образования Муниципального округа «Балканский».
16 октября учащиеся 5а класса приняли участие в брейн-ринге, посвящённом истории Древнего Египта. За время проведения игры, ребята смогли закрепить свои знания по данной теме, вспомнить географические особенности страны и ближе познакомиться с интересными фактами из истории древнего государства. Молодцы!
15 октября на первом этаже школы открылась выставка творческих работ учащиеся 3б, 3в, 4а классов (педагог дополнительного образования Ясинская А.Д.) и 5а, 5б классов (учитель Марина Г.А.) на тему «Осенний пейзаж».
На создание своих рисунков учащихся воодушевили стихи А.С. Пушкина и полотна русских художников.
Отрывок из стихотворения «Осень»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса…
Отрывок из поэмы «Евгений Онегин»
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…
Отрывок из стихотворения «Осеннее утро»
Уж осени холодною рукою
Главы берез и лип обнажены,
Она шумит в дубравах опустелых;
Там день и ночь кружится желтый лист…
При рассмотрении работ художников учащиеся определили возможные состояния осени. Выстроили вербальный ряд для ранней осени: красочная, золотая, радостная, теплая, благоухающая, для поздней осени: грустная, серая, холодная, дождливая, унылая.
В результате обсуждения учащиеся сочинили каждый свой пейзаж и изобразили его с помощью графической техники, цветными карандашами.
Дополнением выставки стали коллективные панно учащихся 5а и 5б классов из рисунков осенних листьев, выполненных с растяжкой цвета и использованием графических фактур.
Не остался в стороне и директор школы Судаков А.А.: он создал коллаж для размещения в сети Интернет.
Мы все в осенней сказке побывали,
Осеннюю красу в работах передали.
Молодцы!
Знаете ли вы, что первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне? Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.
В России 03.01.1683 были введены Петром I правила дорожного движения на лошадях. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».
Дорожное движение – сложный процесс, но его безопасность зависит от поступков каждого человека. Все должны строго соблюдать правила дорожного движения. Особенно важно уметь вести себя на улице, переходить дорогу и знать правила для пешеходов.
С 12 по 16 сентября учащиеся 5-х и 6-х классов участвовали в игре «Знай правила движения как таблицу умножения». Команды соревновались в ловкости, быстроте, не забывая про командный дух и поддержку. Молодцы!
