Автор: school553

Уважаемые родители!
Квитанции можно забрать 26.04 с 14.00 до 21.00 и 27.04 с 08.00 до 21.00.
Квитанции будут находиться на посту охраны в коробке на главном входе в школу (со стороны детского сада).
До 30.04 нужно оплатить квитанции и принести распечатанный чек так же на пост охраны со стороны главного входа в школу.
Если НЕ оплачивают или Не возвращают квитанцию в назначенный срок, то место отдается следующему из резерва!

Международный день Земли – праздник Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем. В этот день проводятся мероприятия, направленные на защиту окружающей среды.

Учащиеся начальной школы с удовольствием принимали участия в экологических уроках, акциях и тематических классных часах. Классными руководителями проведены внеклассные занятия «День Земли», на которых ребята познакомились с историей всемирного праздника. Волонтеры школьной добровольческой команды «Steps of good – ШАГИ ДОБРА» традиционно организовали и провели серию экологических Доброуроков для учащихся начальной школы.

В рамках экологической акции «Спасем нашу Планету!», посвященной Международному Дню Земли, на уроках английского языка ученики начальной школы изучали тему «Природа”. Прежде всего, ученики познакомились с новыми словами, необходимыми для этой темы, учились использовать их в речи. Затем было практическое использование новой лексики. Ребята с большим интересом и удовольствием учились сажать комнатные растения. И, конечно, каждый этап этого процесса объясняли по — английски.

В ходе таких экологических мероприятий учащиеся закрепляют свои знания о планете Земля, об основных экологических проблемах (вырубка лесов, загрязнение почвы и воды бытовыми отходами).

Международный День Земли напоминает нам о том, что мы живем на одной планете и что наша жизнь неразрывно связана с природой. Он призывает нас к ответственному отношению к окружающей среде и к заботе о ней для будущих поколений.

20 апреля учащиеся 2 А класса посетили Ботанический сад в нашем городе. Экскурсия была очень интересная. Ребят разбили на две группы, которые прошли по маршруту Субтропики и Тропики. Были представлены растения Африки, Америки, Японии, Китая, Австралии. Экскурсия проходила в виде игры. Ребят знакомили с огромным многообразием растительного мира. У каждого был маршрутный лист. В нем ребята отмечали сходство растений с каким-то животным. Экскурсия понравилась. В результате ребята получили сертификаты лучшего натуралиста.

В Год педагога и наставника в рамках городской Весенней недели добра – 2023» 17 апреля в ГБОУ СОШ № 553 с углублённым изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга проведён семинар «Комплексный подход к организации духовно-нравственного воспитания школьников» для учителей основ религиозных культур и светской этики (далее ОРКСЭ) и ОДНКНР.

На обучающем семинаре, участниками которого стали более 100 человек, выступили и поделились своим опытом учителя-предметники, методисты, учителя дополнительного образования, руководитель школьной добровольческой команды, детский фольклорный коллектив «Карусель»; были организованы мастер-классы педагогами школы и волонтерами школьной добровольческой команды «Steps of good – шаги добра».

Учителя рассказали об основных направлениях работы школы по реализации духовно-нравственного воспитания школьников, о межпредметных связях уроков ОРКСЭ с предметами гуманитарного цикла в средней школе и об основных проблемах развития духовно-нравственной культуры, представили свой опыт по формированию духовных ценностей младших школьников через призму народных традиций.

На семинаре был представлен опыт организации и развития волонтерской деятельности в школе №553, что особенно важно для молодых педагогов с целью получения ими теоретического и практического опыта создания сплоченной команды волонтеров, для повышения уровня правовой культуры и активной жизненной позиции обучающихся. Ведь Волонтерская деятельность может помочь не только в решении социальных проблем, но и способствовать развитию социально-значимых качеств личности, формированию жизненных позиций и ценностных ориентаций. На семинаре была предложена для участия новая акция – «Волонтёр – наставник».

Гости семинара вместе с волонтерами приняли участие в изготовлении открыток, предназначенных для передачи в дом временного пребывания пожилых людей СПб ГБУ Сон КЦСОН Фрунзенского района.

В практической части семинара учителями начальных классов и педагогами дополнительного образования были представлены мастер-классы по изготовлению различных пасхальных сувениров.

Со Светлым праздником Пасхи поздравил участников гость семинара протоирей Владислав, клирик храма Святого Александра Невского. Он рассказал о семейном воспитании в духе народных традиций как одном из важных этапов в духовном становлении младшего поколения.

По отзывам учителей, они получили много полезной информации, познакомились с опытом творчески работающих педагогов и школьной волонтерской команды. По окончании семинара все участники получили сертификаты.

Все материалы семинара переданы городскому методисту, и в дальнейшем могут быть использованы молодыми специалистами и опытными педагогами в целях самообразования и повышения своей педагогической компетентности.

Благодарим всех участников семинара!

#vndspb, #вндспб

В начале апреля исполнилось ровно 200 лет со дня рождения выдающегося русского драматурга А.Н.Островского. Для учащихся 8-11 классов были проведены тематические уроки литературы, позволяющие расширить знания обучающихся о творчестве Александра Николаевича Островского, сформировать представление о многогранности его личности, проникнуться пониманием его роли в создании русского национального театра. Совместно с учителями ребята обсудили идеи и проблематику произведений, постарались определить причины актуальности его пьес в настоящее время, рассмотрели репертуар театров Санкт-Петербурга по пьесам драматурга. На уроках учащиеся также узнали о том, какие произведения юбиляра вдохновили художников, композиторов и режиссёров на создание своих произведений. 

«И память о войне нам слово оживит …

и не дано забвенье …»

В преддверии чествования дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. объявляется конкурс на лучшие работы, посвященные памяти фронтового поколения, у которого война навсегда отняла детство, заставив в полной мере испытать невзгоды и лишения.

Конкурс ПОБЕДЫ РОДНОЕ ЛИЦО. ДЕТИ ВОЙНЫ – ЛЕТОПИСЬ ПОКОЛЕНИЙ. ДЕТИ ВОЙНЫ-ДЕТИ ГЕРОИ проводится при поддержке «Российского исторического общества» и фонда «История Отечества» (координаторы Е.А.Чавгун, Т.Я.Пулинович).

Главная миссия конкурса – вписать имена поколения юных героев в священную книгу памяти. Книга «ДЕТИ ВОЙНЫ» (Фонд История Отечества. — СПб. Изд-во Гегемон, 2023) готовится к печати в IV кв. 2023 г. В ней будут опубликованы воспоминания тех, кто воевал наравне со взрослыми, став «сыном полка», кто ребёнком находился в тылу или эвакуации, кто трудился на полях и заводах, обеспечивая фронт продовольствием и боеприпасами, кто пережил эту страшную трагедию, будучи ребенком. Сохраним память о семье и судьбах ваших близких, внесших вклад в Победу!

В конкурсе участвуют школьники с рассказами о своих прадедушках и прабабушках – детях времен Великой Отечественной войны, об их жизни до войны и в тяжелые годы военного и послевоенного времени. Работы предоставляются в форме интервью, рассказа и воспоминания (с указанием автора очерка и адреса электронной почты). Тексты на конкурс «ПОБЕДЫ РОДНОЕ ЛИЦО» отправляются в электронном формате на адрес электронной почты: webcliometric@rambler.ru

Лучшие из них будут напечатаны в книге.

Впиши имя своих пращуров, переживших войну и отстоявших независимость своей страны! Задания по конкурсу сдаются до 10 мая 2023 г. Результаты и итоги конкурса будут подведены 19 мая 2023 года. Для выполнения конкурсного задания необходимо: провести интервью (на основе анкеты) с Вашими родными и близкими, заставшими военное время и оформить текст семейных воспоминаний о войне для публикации в книге памяти «Дети войны. Летопись поколений».

Информацию об участниках Великой Отечественной войны

можно уточнить по базам данных в глобальной сети

Память народа. Подлинные документы о Второй Мировой войне

Бессмертный полк. Официальный сайт движения

Электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг»

Музейный комплекс «Дорога Памяти»

ВОПРОСЫ АНКЕТЫ (освещаются в произвольной форме)

ПОБЕДЫ РОДНОЕ ЛИЦО. ДЕТИ ВОЙНЫ – ЛЕТОПИСЬ ПОКОЛЕНИЙ. ДЕТИ ВОЙНЫ-ДЕТИ ГЕРОИ

• Ф.И.О. (речь идет о герое вашего рассказа).
• Сколько Вам было лет, когда началась война?
• Где застала Вашу семью весть о начале войны? Какие чувства испытывали и переживания родные и близкие?
• Расскажите, как и где призывались Ваши родные и близкие на защиту Родины?
• Где трудились Ваши родители до Великой Отечественной войны? Что вспоминают в семье о предвоенном времени и причинах начала войны.
• Какое участие в войне, на фронте и в тылу принимали другие члены Вашей семьи.
• Какие дни и события были самыми трудными на войне, в тылу, в эвакуации? Кто из Вашей семьи во время войны был ранен или погиб на фронте, кто из семьи отличился на фронте или работая в тылу?
• Что говорили Ваши родители в воспоминаниях о тяжелом быте военного времени?
• Как семья поддерживала связь с фронтовиками? Сохранилась ли фронтовая переписка, и как часто получали в семье весточки с фронта?
• Что вспоминают в семье о фронтовой жизни и работе в тылу. Какое было отношение к ветеранам в послевоенное время. Какие фронтовые традиции чтут в Вашей семье.
• Была ли Ваша семья в эвакуации? Что вспоминают в семье о жизни в тылу.
• Сохранилась ли в семье фотографии военного времени. Охарактеризуйте, пожалуйста, кто на них запечатлен, где и когда?
• Расскажите, что родители и Вы знаете о боевых друзьях и товарищах?
• Что значила для семьи Победа в Великой Отечественной войне. О чем думалось и мечталось в послевоенное время. Что для фронтового поколения являлось источником героизма и мужества?
• Какие награды помнят и чтут в семье? За какие заслуги эти награды были получены? Какие из них дороже всего?
• Ваше отношение к современным институтам памяти в странах Евросоюза и политике демонтажа советских памятников героям войны?