XIII Петербургский международный образовательный форум
Ежегодно на несколько дней Санкт-Петербург становится столицей российского образования, открытой площадкой для дискуссий, обмена опытом, откровенного профессионального диалога ведущих специалистов в области просвещения. Здесь объективно оцениваются принятые решения и определяются векторы развития отрасли. Традиционно учителя нашей школы принимают активное участие в данном мероприятии, этот непростой год не стал исключением.
Одной из наиболее привлекательных и интересных площадок уже многие годы оказывается организованный ИМЦ Петроградского района на базе 91 школы «Тичбург». Это творческое пространство позволяет познакомиться с новыми педагогическими идеями и технологиями и даже попробовать их на практике. Организаторам и принимающей стороне всегда удается создать тёплую, позитивную, творческую атмосферу. Каждый посетитель может поучаствовать в 4 из 15-20 предлагаемых секций, которые желательно выбрать заранее. Так выстраивается индивидуальный маршрут. Учителям в этом году очень понравилась секция «Мини-проект». К тому же её материалы особенно актуальны и полезны в свете необходимости подготовки и защиты индивидуальных проектов в 9-11 классах. Сайт Тичбурга работает круглогодично, там выкладываются не только материалы конференции, но и другая полезная для педагогов информация. Посмотреть всё это можно, пройдя по ссылке:
https://teachburg.pimc.spb.ru/
Искренний интерес педагогов вызвала также Форсайт-сессия , посвященная Инновационным методам реализации образовательного, воспитательного и развивающего потенциала иностранного языка. Выступления учителей города очень вдохновили, поскольку коллеги продемонстрировали как современные методики, так и уже известные нам, но в новой интерпретации. Удивительно также было посмотреть на работу учителей таких языков, как китайский, японский, финский и испанский!
Учителя также приняли участие в таких мероприятиях форума, как «Профессиональная навигация молодежи: стратегия для России от Кружкового движения», «Модели формирования специалиста будущего», «PRO наставничество. Лаборатория партнерства», «Наставничество как инструмент решения приоритетных задач дополнительного образования», «Модели формирования специалиста будущего», «Педагог и наставник в пространстве НЕОдидактики» и многие другие.
Интересную конференцию на тему «Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла» провели городские школы совместно с гимназией г. Барнаула. Были затронуты такие важные вопросы, как мотивация современных школьников, использование современных цифровых технологий для формирования функциональной грамотности, подчеркнута значимость и актуальность интегрированных уроков. Одному из направлений функциональной грамотности, а именно финансовой грамотности, была посвящена научно-практическая конференция «Лучшие региональные практики формирования финансовой грамотности школьников». Особый интерес у наших коллег вызвал урок-игра «Фондовая биржа». Организации игровых форм работы на уроках были посвящены и другие мероприятия, так, например, учителя математики обратили внимание на использование в этом направлении материалов конкурса «СмартКенгуру».
Основным посылом многих мероприятий, по отзывам коллег, стало развитие наставничества в образовательной среде на разных уровнях, повышение уровня функциональной грамотности школьников, а также психологический комфорт, удовлетворение эстетического наслаждения, занятие творческой, научно-исследовательской и созидательной деятельностью без стресса, которые помогут (по желанию педагога) в дальнейшем улучшать его окружающую среду и успешность.
Успешный учитель — успешный ученик! Комфортно учителю — комфортно ученику!
