Рубрика: Новости 553

23 декабря в актовом зале школы прошла новогодняя интеллектуальная игра для учащихся 5-8 классов «ТРИУМФ». 4 тематических раунда по 5 вопросов в каждом, 30 секунд на решение одной задачи, 1 балл за верный ответ, 6 участников в команде и всего один командный приз. На третьем уроке играли 6 «А» и 6 «Б» класс, на пятом уроке столкнулись 7 «А», 7 «Б» и 8 «А» , на шестом состязались и проверили свои знания 5 «А», 5 «Б» и 5 «В». По итогу игры вторые и третьи места турнирной таблицы заняли команды: «Ромашки» (6 «А»), «Адекватные телепузики» (6 «А,Б»), «Дагестан» (7 «Б»), «Цыгане» (7 «Б»),«Бешеные огурцы» (5 «Б»), «Кабаюшки» (5 «А,Б,В»). А главный приз и лавры победителя достались командам: «Снеговики» (6 «А,Б»), «Биляши» (5 «Б,В»), а «Клуб неудачников» (7 «А») стали рекордсменами нашей игры, набрав максимальное количество баллов.

Почему же Новый год
Очень любят дети?
Потому что он несет
Радость всей планете!
Потому что чудеса
Рядом с ним шагают,
В то, что сбудется мечта,
Верить помогают!
Учащиеся 1а класса познакомились с историей празднования Нового года в Санкт-Петербурге, со Снегурочкой поиграли в задорные игры и получили сладкий подарок.

10.12.2019 учащиеся 10-х классов представляли нашу школу в городской игре «Быть здоровым для себя».  Руководитель — Замосковская Н.В. В упорной борьбе ребята заняли 2 место (разница в 1 балл отделяла нашу команду от победы). Поздравляем! Молодцы!

15 декабря состоялся отчетный концерт нашего замечательного Ансамбля русской песни «Карусель»! Зажигательно, уверенно, с задором исполнили свои номера. Поздравляем младшую группу с дебютом! Среднюю и старшую —  с выступлением на хорошем уровне! Молодцы! 

Для учащихся 5-11 классов 17 декабря был организован литературный конкурс новогодних стихотворений «сНЕЖНЫЕ СТИХИи». От каждого класса выступали 2 ученика, которые должны были выложиться по максимуму.

Номинации и победители:

  • 8 «А» — «Чтец — 2019» (Участник, набравший максимальное количество баллов в общем зачете по оценкам жюри)
  • 5 «А» — «Все свое ношу с собой» (Участник, набравший максимальное количество баллов в общем зачете по оценкам жюри, исполняющим стихотворение собственного сочинения)
  • 5 «В» — «Декламатор» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «Дикция» по оценкам жюри)
  • 9 «А» — «Ну, артист!» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «Артистизм» по оценкам жюри)
  • 10 «Б» — «В памяти моей…» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «Объем стихотворения» по оценкам жюри)
  • 5 «Б» — «Мы с Тамарой ходим парой» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «Внешний вид» по оценкам жюри)
  • 11 «Б» — «Отрицая – удивляй!» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «Оригинальность» по оценкам жюри)
  • 6 «А» — «На презентацию надейся, а сам не плошай» (Участник, набравший максимальное количество баллов в зачете «ИКТ» по оценкам жюри)
  • 10 «А» — «Приз зрительских симпатий» (Участник, набравший максимальное количество зрительских голосов)

Новый год в России отмечали и до Петра Первого, но отнюдь не в начале января: до 1492 года «первый день во году» приходился на март, а с 1492 года — на сентябрь. Традиция празднования Нового года весной и осенью характерна для многих традиционных обществ, чей годовой цикл жизни определял сельскохозяйственный календарь.

В 1699 году Петр Первый заставил Россию жить по европейскому времени, одним махом приняв несколько изменений в календаре. Прежде всего, летоисчисление теперь стали вести не от сотворения мира, как прежде, а от Рождества Христова — и дата реформы была выбрана очень удачно: вскоре Россия вступила в новое, XVIII столетие.

1 января 1712 года Петербург увидел первый в России новогодний фейерверк, устроенный по распоряжению губернатора города — «светлейшего князя» Александра Меншикова и символизировавшей начало новой эпохи в жизни России, вызванной победами в ходе Северной войны.

Традицией наряжать на Новый год елку мы тоже обязаны Петру Первому. Правда, император предписывал украшать дома не целыми деревьями, а еловыми или сосновыми ветвями, и не внутри, а снаружи.

Сколько бы нам не было лет, а Новый год остается для нас маленькой ожидаемой сказкой, маленькой надеждой на новое, белое и чистое, с зимней атмосферой, снежками, запахом мандарин и фейерверком. К яркому, волшебному семейному празднику в каждой семье начинают готовиться заранее, планируя списки гостей, меню, подарки для близких и родных. Декор дома, украшение и планирование елки, символа праздника, не менее важное занятие в подготовке к предстоящему празднику. Удачное сочетание новогодних декораций и хорошее настроение – ключ к новогодней атмосфере в доме.

Чтобы создать праздничное настроение в школе, нужно было украсить свой классный кабинет.

17 декабря подведены итоги конкурса «Новый год в стиле hand-made!»
 
1-4 классы: 
1 место — 1а класс, 2 место поделили 2б и 1в классы, 3 место — 4а класс.
 
5-11 классы:
1 место — 9б класс, 2 место —  9в класс, 3 место — 6б класс.
 
Поздравляем победителей!

16 декабря  нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»  выполняли сотрудники государственных бюджетных учреждений Фрунзенского района. Педагоги нашей школы Алаев Д.В., Жарский М.В., Солодкий С.В., Тилькунова Н.С., Рязанцева О.В., Райляну И.В., Виноградов Р.В. приняли активное участие и сдали все нормативы. Поздравляем!

14.12.2019 в ВШЭ на Кантемировской проходил первый тур Межрегиональной Олимпиады по правам человека им. пр.Ольденбургского. Это одно из самых интересных мероприятий Школьных проектов. В этом году в ней участвуют представители 10 регионов России. Сначала проводился тренинг для участников. В каждой аудитории учились устанавливать контакты, высказывать и отстаивать свою точку зрения, задавать вопросы, играть в обучающие игры. После небольшого перерыва, когда можно посидеть в кафе или перекусить в студенческой столовой, начинается сама Олимпиада. Каждый участник индивидуально выполняет задания по кейсу о правах человека. Работа письменная с интересными заданиями и… без правильных ответов ( жюри оценивает не сами ответы, а логику и аргументацию).

Нашу школу представляют Полина Чурило, Григорий Крюковский, Маслюк Настя, Деламаттер Настя.

Пожелаем им удачи!

В 10б классе состоялась дискуссия, посвященная Дню Конституции. Основные вопросы: стабильность или изменчивость документа, защита прав граждан, работа судебных инстанций.

Подростковый возраст- это остро протекающий переход от детства к взрослости, в котором в поведении ребенка переплетаются противоречивые тенденции:

уровень притязаний подростка намного превышает его возможности и реальный социальный статус (он еще не взрослый, но начинает требовать, чтобы к нему относились как к взрослому);

чрезвычайная сконцентрированность на самих себе, эгоцентризм, с одной стороны, а с другой — способность проявлять альтруизм (бескорыстие), внимание и чувствительность;

с одной стороны, внимание неустойчиво, с другой стороны — подростки могут сидеть часами, сосредоточившись на том, что им действительно интересно;

особенность эмоционального реагирования подростков — сравнительная легкость возникновения у них переживаний эмоциональной напряженности, психологического стресса, способность бурно и непосредственно выражать свои эмоции,зачастую неумение сдерживать радость, гнев, замешательство.

Рекомендации родителям

В этот непростой период Вам особенно важно проявлять терпение, понимать интересы ребенка.

Для разрядки эмоционального напряжения полезно научить подростка использовать юмор, самим уметь с помощью шутки разрядить напряженные ситуации.

Нужно направить усилия на развитие поисковой активности подростков, «включать» его в такие виды деятельности (например, в системе дополнительного образования, внеурочной деятельности), в которых есть усложненные, интересные для них новые задания, предъявляющие к нему повышенные требования.

Мечта имеет чрезвычайно важное значение для развития подростка, создавая идеальные образы будущего, как личностного, так и профессионального.

Важно «услышать», понять, о чем мечтают Ваши дети, обеспечить им стабильность, безопасность, уверенность в себе, помочь определиться с возможной профессиональной сферой будущей жизни.

Ситуации, связанные с возможными суицидальными намерениями, на которые родителям обязательно надо обращать особое внимание

  • Резкое изменение поведения. Например, ребенок теряет интерес к тому, чем любил заниматься, у него резко сокращается круг привычных и любимых увлечений.
  • Ребенок проводит в сети практически все время, зачастую в ущерб учебе, развлекательным мероприятиям и так далее, почти никогда не расстается с мобильным телефоном.При этом им устанавливаются пароли на всех девайсах (Девайс представляет собою технологичное устройство с аккумуляторами и различными функциями: умные часы, смартфон, ноутбук и пр.), используются графические ключи для входа, проводится постоянная очистка используемых браузеров, корзины.
  • «Зависание» в социальных сетях в любое время, в том числе, ночью.
  • Изменение образа жизни. В частности, ребенок уходит из дома, не поясняя куда, в том числе, вечером и даже ночью.
  • Проявление «аутоагрессии» — наличие на теле и конечностях ран, порезов (как правило, в области запястий), иных повреждений, объяснить происхождение которых подросток не может, либо наоборот, стандартно оправдывается («упал», случайно порезался» и так далее).
  • Наличие примера суицида в ближайшем окружении, а также среди значимых взрослых или сверстников.

Значимые признаки, связанные с возможными суицидальными намерениями подростка, на которые необходимо обратить внимание родителям при мониторинге страницы своего ребенка в социальной сети

  • В своих изображениях, публикуемых на страницах соцсетей, детьми могут размещаться фотоrрафии проявлений аутоагрессии: самоунижения, оскорбления себя в разных и порой даже жестоких формах, вплоть до нанесения себе травм, в частности, и порезов;
  • Символичными являются сохранение фотографий китов (которые выбрасываются на берег и, таким образом, добровольно уходят из жизни), бабочек (которые летят на свет, хотя знают, что это приведет их к неминуемой гибели), единорогов (смерть едет на единороге в ад), съемки с высоты, крыш и чердаков;
  • Следует обратить внимание на круг друзей и подписчиков, изучить оставленные ребенком комментарии в различных группах;
  • Зачастую в «статусе>> страницы указывается так называемый «обратный отсчет» (например, «До самоубийства осталось 10 дней»);
  • Необходимо фиксировать время посещения (а в отдельных случаях и продолжительность) ребенком своей страницы в соцсетях.

В процессе беседы родителей с ребенком наличие всех вышеперечисленных признаков дети чаще всего объясняют тем, что хотели «разыграть» родителей или друзей, отрицая любые подозрения в намерении совершить суицид.

Родителям необходимо иметь в виду, что суицидальные попытки совершают и дети из полных благополучных семей, зачастую, с хорошим достатком и организованным досугом, широким кругом общения.

Получить экстренную бесплатную и квалифицированную психологическую помощь, наладить доверительные и близкие отношения со своими детьми поможет обращение за помощью и поддержкой на Телефоны доверия.

Опыт работы Телефонов доверия показывает, что это звонки и тех, кто пока просто думает о том, как поступить со своей жизнью, для кого проблемы неразделенной любви, ссоры с родителями или двойки на экзамене кажутся неразрешимыми, а также родителей, которые беспокоятся за жизнь и здоровье своих детей.

ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

8-800-2000-122 (круглосуточно) — Всероссийская служба детского телефона доверия.

004 (круглосуточно, анонимно) — Городской мониторинговый центр (психолог для детей и подростков.)

251-00-33 (круглосуточно, анонимно) — телефон доверия консультативно-диагностического центра репродуктивного здоровья подростков «Ювента».

8-800-25-000-15 (по будням с 9:00 до 18:00, обеденный перерыв с 13:00 до 14:00) — линия помощи <<Дети онлайн» (любые виды помощи и консультаций для детей, которые столкнулись с опасностью или негативной ситуацией во время пользования Интернетом или мобильной связью: виртуальное преследование, домогательство, rрубость, шантаж, мошенничество, несанкционированный доступ к ПК, нежелательный контент и т. д.).

708-40-41 (круглосуточно, анонимно) — экстренная психологическая помощь для детей, подростков и их родителей института психотерапии «Гармония».

344-08-06 — телефон доверия экстренной психологической помощи семьям в трудных жизненных ситуациях.

714-42-10, 714-45-63, 714-15-69 (круглосуточно) — наркологический телефон доверия.

ГУ МВД России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области: телефон доверия 573-21-81 e-mail: obrashenia@mail.ru

информационный портал «Открытая академия родительской культуры»

https://spbappo.ru/struktura/institut-detstva/kafedra-pedagogiki-semi/ (краткая ссылка: https://clck.ru/KeXzw): раздел «Предупреждение семейного неблагополучия, аrрессивного и насильственного поведения»

— Уполномоченный по правам ребенка в Санкт-Петербурге сайт www.spbdeti.org; e-mail: admin@spbdeti.org; spbdeti@mail.ru